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sábado, 2 de marzo de 2013

Visita a la exposición Viera y Clavijo. Bajo el signo de la Ilustración

Ayer acudieron a visitar la exposición Viera y Clavijo. Bajo el signo de la Ilustración, que se encuentra instalada en la Casa Museo Pérez Galdós, treinta y seis alumnos de los tres grupos de 3.º ESO acompañados por las profesoras Ana, Mª Dolores y Mª del Mar. La exposición es muy interesante porque muestra la primera imprenta que hubo en Canarias, manuscritos, documentos y objetos de Viera y Clavijo, además de cuadros e imágenes de la época. Esta exposición se ha organizado para conmemorar el bicentenario de la muerte del ilustre polígrafo canario, al que además se le ha dedicado el Día de las Letras Canarias. La visita merece la pena, aunque la explicación ofrecida sobre la misma se queda un poco corta. Se podría haber aprovechado más.

 

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jueves, 29 de noviembre de 2012

Asistencia a una representación teatral


Esta mañana treinta y cinco alumnos de 3º ESO A, B, C y seis de 2º ESO B, acompañados de las tutoras Yolanda, Mª Dolores y Mª del Mar, asistieron a la representación de La reunión de los Zanni, que tuvo lugar hoy en el Teatro Cuyás. Todos disfrutaron mucho, ya que la obra es muy divertida, tiene un ritmo ágil y  un emplea un lenguaje muy actual. Fue una auténtica gozada ver a los alumnos seguir atentamente las idas y venidas de los personajes y escuchar sus risas en los graciosos diálogos de Leandro, Colombina, Don Pantalone, Laureta, el Capitán, etc.
Aquí están algunas de las fotos que hicimos. Éstas, concretamente, corresponden a la cola de acceso al teatro.






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jueves, 8 de noviembre de 2012

Fotos de la Salida de Convivencia de 3º ESO

Un poco tarde, pero llegaron. Aquí están las fotos de la Salida de Convivencia de los tres grupos de 3º ESO que tuvo lugar el pasado 11 de octubre. Los lugares que aparecen son la Casa Museo Tomás Morales y Los Tilos de Moya.










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domingo, 21 de octubre de 2012

Salida de convivencia de 3º ESO

El pasado día 11, los tres grupos de 3º ESO acompañados de sus respectivas tutoras -Yolanda, Mª Dolores y Mª del Mar- se dirigieron a la Villa de Moya para visitar la Casa Museo de Tomás Morales, donde una monitora les explicó aspectos interesantes de la vida y obra de este ilustre escritor grancanario. Seguidamente se trasladaron a  Los Tilos, donde siguieron la Ruta de la Laurisilva. Allí dos monitores les guiaron y hablaron de la flora y avifauna de esta zona. A continuación reproducimos el famoso poema de Tomás Morales sobre el bosque de Doramas, del que actualmente sólo queda el entorno ubicado en la zona de los Tilos. 

Tarde en la Selva
Tomás Morales

arde en la selva. Agreste soledad del paisaje,
decoración del rayo de sol entre el ramaje
y lento silabeo del agua cantarina,
madre de la armoniosa tristeza campesina.
¡Tarde en la Selva! Tarde de otoño en la espesura del boscaje, en el triunfo de la arboleda oscura,
bajo la advocación de las copas sonoras
y el plácido consorcio de las dormidas horas...

¡Oh paz! ¡Oh último ensueño crepuscular del día!
El ambiente era todo fragancia; atardecía,
y la lumbre solar en fastuosas tramas
quemaba en las florestas su penacho de llamas.
Todo el bosque era un hálito de aromas peculiares;
las hojas despertaban sus ritmos seculares,
y bajo ellas, soñando y a su divino amparo,
la música frescura del riachuelo claro
que el salto de una roca transformaba en torrente.
(Cabellera brumosa, donde, divinamente,
ilustró el arco iris con siete resplandores
la fugaz maravilla de sus siete colores).

Y el alma se hizo copia de esta virtud silente;
por su influjo, el ensueño tornóse transparente
e iba hundiéndose en una renunciación discreta.
La soledad y el ocio, amigos del poeta,
vestían mis quimeras con ropajes corpóreos
y eran trasuntos vivos los efluvios arbóreos...

¡Oportuna la hora! De entre los matorrales
surgen, tímidamente, los genios forestales
y mi presencia espían, avizores e inquietos,
tras los olmos rugosos y los blancos abetos.
Remisos, un momento, se consultan dudosos,
y en un punto, en el claro, penetran tumultuosos.
Y hacen, desorbitados como frutos gigantes,
columpio de las ramas los elfos trashumantes;
giran los blandos silfos de carnes sonrosadas
con sus alas de insectos tibiamente irisadas;
trenzan ralas piruetas los gnomos casquivanos,
chafando la hojarasca con sus cuerpos enanos,
y los lares acuáticos croan sus voces ruines
viscosos y adobados de lacustres verdines...

Rondan, danzan, simulan fieras acometidas
y entre sí se apedrean con las bayas caídas;
armando una algazara jovial y volandera;
que, caprichosa, rapta la brisa pasajera
y el eco desbarata tras la arboleda honda
entre murmullos de agua y susurros de fronda...


Bosque Atlántico
José Hurtado de Mendoza, 1920
Y el alma, arrebatada de ascensional destreza,
ingrávida, abandona la temporal corteza
y se suma a la ronda, milagrosa y liviana
y en el coral divino pone su nota humana…
¡Oh alma mía, he escuchado tu jubiloso acento
sensible en la suprema calidad del momento!
Ahora gozan mis ojos de la victoria cierta
de verte, enteramente, absoluta y liberta.
¡Cuanto más disgregada, más en mi compañía;
fuera de mi, y, no obstante, tan sumamente mía!
¡Alma que recobraste la original limpieza:
sé una parte en el Todo de la Naturaleza!

De pronto, en el silencio, un golpe temeroso
atraviesa el recinto de la selva en reposo;
son cobarde, en el viento, persistente y salvaje,
que llena de profundos terrores el boscaje.
¡Es el hacha! Es el golpe de su oficiar violento
que, bruscamente, llega, desolador y cruento,
de la entraña del bosque, donde un tilo sombroso
yergue su soberana magnitud de coloso...

¡Oh dolor! El monarca de la selva suntuosa,
el patriarca de verde cabellera gloriosa
que preside el sagrado misterio de la umbría,
mira llegar su muerte con la muerte del día.
Y hay un grave silencio meditabundo, inmenso,
y es tan grande la duda y el temor tan intenso
que callan, espantados, hojas, lares y fuentes
para escuchar medrosos... y oyen, intermitentes,
en el dolor tremendo, los redobles del hacha
prendidos en el pasmo de la encalmada racha
donde triunfan lo breve de un estallido seco
y mueren duramente, sin amor y sin eco…

Y los viejos del bosque, los viejos de alma fuerte,
temen, presentidores de una uniforme suerte;
y hay en sus copas trémulas como un sollozo humano,
como un plañir de preces por el perdido hermano
que a cada golpe arguye con un mortal gemido
y tiembla, y se estremece, como un titán herido...

Súbitamente, un grito hiende la selva, ronco;
creyérase el lamento postrimero del tronco
que al ceder maldijera... Y el coloso vacila,
y la enorme silueta, pesadamente, oscila.
Heridas por la muerte sus savias vigorosas,
ved cómo el triste extiende sus ramas temblorosas
como brazos que quieren asir, inútilmente,
la ramazón cercana, que cruje sordamente.
Aun en el aire, un punto, gira alocado, incierto,
y raudo cae de bruces sobre el camino: ¡muerto!

EPITAFIO

Grave señor del bosque, que sobre el verde prado,
inmóvil y maltrecho, yaces abandonado:
no abatieron tu frente gloriosos capitanes,
sino el golpe pechero de los ruines jayanes.
Ya, sobre tus cabellos, no volarán los ruidos
propicios al geórgico misterio de los nidos.
Tus frondas, que escucharon los silvestres cantares,
caldearán, ahora, los ahumados llares
de la pobre cocina o el salón solariego
y estallarán dolidas a los besos del fuego.
Mientras tanto, en el seno de la selva sombría,
tu cuerpo mutilado flagelará la fría
caricia del invierno... Pero el tronco marchito
volverá a fecundarse con el calor bendito,
y, activamente henchido de vitales renuevos,
cubrirá sus arrugas con los retoños nuevos,
cuando llegue en el carro del aura mensajera,
precedida de un rayo de sol, la Primavera...

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jueves, 24 de mayo de 2012

Ruta Literaria con el autor de El misterio de las Afortunadas






Treinta y tres alumnos de 2º ESO participaron ayer en una ruta literaria con Juan Carlos Saavedra, autor de El misterio de las Afortunadas, en una actividad organizada por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Islas Canarias. Los profesores acompañantes fueron Juanjo y Mª del Mar, Tutores de 2º A y 2º B, respectivamente. Se recorrieron algunos de los espacios donde transcurre el relato y en cada uno de ellos Juan Carlos les leía el fragmento de la obra en el que éste era mencionado y hacía algunas consideraciones al respecto. La ruta comenzó en la Calle de los Balcones y continuó por la Plaza de Santa Ana, el Museo Canario y la Casa de Colón, en cuyo salón de actos tuvieron la oportunidad de intercambiar impresiones sobre la obra y la Literatura en general. Resultó una experiencia muy interesante y todos disfrutaron mucho.

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jueves, 26 de abril de 2012

Canarias Lee


Dentro del Proyecto Canarias Lee, los alumnos de 4º ESO A y B realizaron ayer una actividad en el Teatro Pérez Galdós, acompañados de las tres profesoras del Departamento de Lengua Castellana y Literatura -Beatriz, Mercedes y Mª del Mar-. Después de una visita guiada por la mayor parte de los recovecos del Teatro (palcos, escenario, sala de prensa, Salón Saint Säens, azotea, sastrería, sala de ensayos, etc.) mantuvieron un encuentro con Francisco J. Quevedo, autor de La noche de fuego. En este encuentro tuvieron la oportunidad de formularle cuarenta preguntas que el autor contestó paciente y amablemente. A través de sus respuestas conocieron muchas cosas de su obra, de su oficio de escritor y de sus preferencias literarias. Así, descubrieron que escribió este relato en 2008, que tardó seis meses en hacerlo, que quiso mezclar aventura y amor en él, que no se identificaba  ni mostraba preferencia por ninguno de sus personajes, que sus autores favoritos son Cervantes, Benito Pérez Galdós, Leopoldo Alas "Clarín", Gabriel García Márquez y Federico García Lorca, que ha escrito tres novelas, que ha ganado el Premio Benito Pérez Armas con una de ellas, que su tema favorito son las relaciones familiares, que no había escrito nunca literatura infantil o juvenil, que le gusta leer a cualquier hora, etc. La experiencia resultó muy interesante y enriquecedora. 
A continuación reproducimos  las preguntas que le fueron formuladas por tres alumnos.

                                                  PRESENTACIÓN
-Mi nombre es Cynthia y me dispongo a presentar la actividad que vamos a realizar a continuación. Hemos leído la obra La noche de fuego en el 2º Trimestre, concretamente durante la segunda quincena del mes de febrero. Realizamos la lectura en clase en voz alta durante dos sesiones y al finalizar el libro, y después de hacer el juego interactivo que aparece en internet en la página de la editorial, los alumnos que quisieron se llevaron el ejemplar a casa para poder releerlo a solas y disfrutar mejor de su lectura.
La manera de evaluarnos ha sido a través de diez preguntas que deberíamos formular al autor, primándose la originalidad, la variedad y el interés de las mismas. De ellas, la profesora hizo un primer filtro de sesenta y nueve divididas en tres bloques:
·        Preguntas sobre el libro.
·        Preguntas sobre su oficio de escritor.
·        Preguntas sobre la literatura en general.
Ante la imposibilidad de hacérselas todas ahora han sido seleccionadas cuarenta que, con su permiso, nos gustaría que respondiera.
                                    
                                    PREGUNTAS SOBRE EL LIBRO
   -¡Hola! Soy Xiomara y las preguntas que le voy a formular en representación de mis compañeros dentro de este bloque son las siguientes:
1.- ¿Por qué escribió este libro?¿Cuándo decidió hacerlo?
2.- ¿Por qué lo hizo sobre el incendio del Teatro Pérez Galdós?
3.- ¿Investigó mucho sobre el suceso en torno al cual gira la trama?
4.- ¿Por qué eligió ese título?
5.- ¿Cuánto tiempo tardó en escribir esta obra?
6.- ¿Hay alguna razón por la cual la historia tiene un final abierto?
7.- ¿Habrá segunda parte? ¿Sabremos si nuestro protagonista al fin va en busca de Leticia del Cielo y consigue llevarla con él?
8.- Si estuviera en la piel de Jorge, ¿volvería a Canarias?
9.- ¿Por qué llamó a la joven de la que se enamora el protagonista Leticia del Cielo?
10.- De todos los personajes, ¿cuál es su favorito y por qué?
11.- El libro se divide en varias partes. ¿Por qué las nombra con títulos de poemas?
12.- En la última página dice: “Yo soy un fantasma y los fantasmas ya estamos muertos”. ¿Qué significa?
13.- ¿Qué parte del libro le gustó más escribir?
14.- ¿Qué parte le pareció más complicada de expresar?
15.- ¿Por qué hizo el libro tan corto?
16.- ¿Se identifica con alguno de los personajes? Si es así, ¿con cuál y por qué?
17.- ¿Es cierto que en el Teatro Pérez Galdós hay un túnel en el sótano o es invención suya?
18.- ¿Qué puntuación del 1 al 10 daría a este libro?
19.- ¿Por qué recomendaría su lectura?
20.- ¿Le han dado algún premio por este libro?

                            PREGUNTAS SOBRE SU OFICIO DE ESCRITOR
-Buenos días. Me llamo Velva y a mí me ha tocado hacerle las preguntas correspondientes al segundo bloque.
1.- ¿Cuándo empezó a escribir?
2.- ¿Qué hizo para que publicaran sus libros?
3.- ¿Qué autores le han inspirado a lo largo de su carrera?
4.- ¿En qué movimiento literario encuadraría su obra? ¿Por qué?
5.- ¿Cree que posee una cualidad especial que no tienen otros autores?
6.- ¿Cuál de sus libros ha tenido más éxito?
7.- ¿Qué es lo más frustrante en su profesión de escritor?
8.- ¿Escribe a mano o a ordenador?
9.- ¿A qué tipo de público suelen ir dirigidos sus libros?
10.- ¿Cuál cree que es el peor libro que ha escrito?
11.- ¿Tiene miedo de que le falle la inspiración?
12.- ¿Qué consejos daría a una persona que quiera empezar a escribir?
13.- ¿Cree que ya ha escrito su mejor libro?
14.- ¿Sobre qué temas suele escribir?

                  PREGUNTAS SOBRE LA LITERATURA EN GENERAL
¡Hola! Mi nombre es Acoydán y me dispongo a formularle las preguntas del último bloque.
1.- ¿Qué opina de la literatura canaria?
2.- ¿Cuál es su escritor preferido?
3.- ¿Cuál es el libro de los que ha leído que más le ha gustado? ¿Por qué?
4.- De los poetas que ha habido en el pasado, ¿cuál es el que más le ha llamado la atención por sus poemas?
5.- ¿Piensa que la juventud está poco concienciada con la lectura?
6.- ¿En qué momento del día le gusta leer?

                                                    DESPEDIDA
-Agradecemos su paciencia y esperamos que no le haya resultado muy pesado este cuestionario al que amablemente se ha sometido.
Queremos expresarle que su libro nos ha gustado mucho por varias razones, entre las que podíamos mencionar las siguientes: su ritmo es ágil, el argumento es interesante, contiene episodios de intriga, su vocabulario es asequible y se desarrolla en un entorno conocido por nosotros. Gracias por acercarnos de este modo a la lectura.







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miércoles, 28 de marzo de 2012

Visita a la Casa Museo Pérez Galdós

Organizada por el Departamento de Lengua Castellana y Literatura de nuestro Instituto, los alumnos de 4º acompañados por las profesoras Mª José, Yolanda y Mª del Mar realizaron una visita a la Casa Museo Pérez Galdós el pasado miércoles, 21. Resultó una grata experiencia en la que la monitora de la Casa Museo, Raquel, les explicó aspectos de la vida y obra del ilustre escritor grancanario, a la vez que les mostró las distintas dependencias de la casa decoradas con objetos personales del autor.  

20:38 Publicado por Merbemar 0